護理學專業(yè)是醫(yī)療團隊中不可或缺的一部分，也是患者康復過程中的重要支持力量。隨著醫(yī)療體系的不斷發(fā)展和完善，如今的護理學已經(jīng)成為醫(yī)學領域的佼佼者，為人類的健康事業(yè)做出了巨大貢獻。在醫(yī)療行業(yè)中，護士資格證是每一位護理專業(yè)學子追求夢想、步入職業(yè)生涯的“敲門磚”。它不僅代表著學生們扎實的專業(yè)知識，更是他們服務患者、保障醫(yī)療質(zhì)量的重要憑證。

近日，健康醫(yī)學院/健康產(chǎn)業(yè)管理學院護理專業(yè)傳來喜訊，首批參加護士資格證考試通過人數(shù)125人，通過率98.43%。這一優(yōu)異成績?yōu)閷W生們的未來發(fā)展奠定了堅實基礎。

護理學專業(yè)介紹

依托海南自貿(mào)港發(fā)展康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢和前景，三亞學院護理學專業(yè)建設著重于教學、課程、實踐和素養(yǎng)等方面的深度融合，以培養(yǎng)出適應社會發(fā)展需求的高素質(zhì)、應用型護理人才。

1.教學體系

該專業(yè)教學堅持以應用為導向，注重培養(yǎng)學生的實際操作能力。采用案例教學法、問題導向學習（PBL）和小組討論等教學方法，讓學生在模擬真實情境中進行學習，提升解決實際問題的能力。同時注重師生互動，鼓勵學生提出問題、參與討論，以激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造性。

機能學實驗室

檢測實驗室

2.課程體系

課程設置既涵蓋護理學的基本理論和知識，又強調(diào)實用性和應用性。除了核心課程如護理學基礎、內(nèi)、外、婦兒等臨床護理學科外，還開設了一系列選修課程，如護理心理學、護理管理、社區(qū)護理等，以滿足學生多元化的學習需求。此外，還注重課程內(nèi)容的更新和升級，確保學生學到的知識與社會需求保持同步。

基礎護理實驗室

兒科護理實驗課

康復治療學實驗室

數(shù)據(jù)分析實驗室

3.實踐體系

實踐教學是護理學專業(yè)的重要組成部分。該專業(yè)與多家醫(yī)療機構建立了緊密的合作關系，為學生提供了豐富的實踐機會。學生可以在醫(yī)院、社區(qū)、康復中心等多個場所進行實習，親身參與病人的護理工作，積累實踐經(jīng)驗。同時還建立了完善的實踐教學評估體系，確保學生能夠達到實踐教學目標。

三亞市中心醫(yī)院

長庚醫(yī)院

4.素養(yǎng)體系

該專業(yè)注重培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。在專業(yè)素養(yǎng)方面，強調(diào)學生的臨床思維、批判性思維和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，使學生能夠在復雜多變的護理環(huán)境中做出正確的判斷和決策。在人文素養(yǎng)方面，注重培養(yǎng)學生的同理心、溝通能力和團隊協(xié)作精神，使學生能夠更好地與病人和醫(yī)療團隊成員進行溝通和協(xié)作。

其次，注重創(chuàng)新引領，推動護理學科的不斷發(fā)展。鼓勵師生參與科研創(chuàng)新活動，通過參與科研項目、舉辦學術論壇、邀請國內(nèi)外知名專家授課等方式，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和科研熱情。同時，積極引進國際先進的護理理念和技術，推動護理學科的國際交流與合作，提升學院在護理領域的學術地位和影響力。

再次，堅持“以人為本”的教育理念，關注學生的全面發(fā)展。不僅注重學生的專業(yè)知識學習，還注重培養(yǎng)學生的批判性思維、溝通能力、團隊協(xié)作能力和人文素養(yǎng)等綜合素質(zhì)。通過開設人文課程、組織文化活動、開展心理健康教育等方式，全面提高學生的綜合素質(zhì)和社會適應能力。

研學活動現(xiàn)場

此次資格證考試高分通過的同學們認為，找對學習方法很重要。通過專業(yè)的課程安排與實習實踐環(huán)節(jié)的配合，根據(jù)自己實際情況來制定復習計劃，熟悉考試大綱，以模塊開始復習，在實踐中理解資格考試中的知識點，為高分、高比率通過資格證考試奠定了良好的基礎。

在此，向取得優(yōu)異成績的學生們表示熱烈的祝賀，希望他們能夠繼續(xù)保持學習的熱情和進取的精神，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，為海南自貿(mào)港建設加快建設多層次、多樣化康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)體系貢獻青春力量。

歡迎大家報考

三亞學院護理學專業(yè)！

文案｜楊金玲

部分文圖來源 | 健康醫(yī)學院/健康產(chǎn)業(yè)管理學院

美編｜陳蔚然